与一群人一起写一首诗，鼓励个人分享自己的思想，感情和经验，并共同努力，将他们的写作分解为一个统一的声音。在编写支持非营利，公共和私营部门的思想领导组织的专家时，我们使用团体诗歌来创造性地将地方政府实体和商业专业人员与社区成员联系起来。在我们的创意内容策略会议期间，我们还将其作为团队建设练习。如果您要建立组织的内容营销策略或寻找创造性的团队练习，以建立社区并跨学科和行业联系，则绝对应该使用此练习。如果您准备将工作提升到一个新的水平，了解有关我们服务的更多信息乐动体育娱乐在不为乐动体育足球所动的内容！

如何写一首诗

1. 将一个小组聚集在一起，并介绍一个可以写的广泛主题。
2. 向小组大声阅读有关此主题的示例诗。
3. 要求小组独立写10-15分钟。
4. 绕过圈子，要求参与者分享他们的诗歌。
5. 当我们分享时，我们都写下了其他小组成员叙事中我们最喜欢的台词。
6. 一旦每个人都大声朗读了作品，就开设小组，并要求每个人大声说出自己喜欢的诗歌中的诗歌。让声音以有机的，重叠的风格响起。
7. 要求每个人从自己的诗中选择自己喜欢的台词，然后将其写在白板，粉笔板上，或者只是在一小张纸上写线。
8. 作为一个小组一起工作结合并安排每个人的行进入一首统一的诗，创造新的含义并鼓励社区联系。

为什么写小组诗

土著作家和学者Linda Tuhiwai Smith（2012）争辩说，如果没有讲故事，记忆，联系，创造和分享的识字表演，社区就可以向内转动，“让他们的苦难让位给了死亡的愿望。”这种愿望通常源于人们对经济苦难和文化不尊重的疲倦。然而，团体诗歌和故事圈使社区保持活力和联系，而不是让这种困难破坏我们的社区尽管斗争。无论您直接努力弥合社区成员之间的差距，还是在需要联系的非营利组织或企业中管理团队，小组诗写作过程都会鼓励人们仔细倾听彼此的故事，并通过单词在经验中找到联系。

示例诗歌

以下诗的每一行，称为“我的携带”都是由另一个人写的。我们从个人的“我携带的诗”中挑选了我们最喜欢的台词，并创作了以下群体诗：

我携带的

我带着我对家人的爱

即使情况不正确。

我想着我妈妈，

她如何和我一起做事。

我携带她的小身体和软弱，

我看着孩子的时候十次。

我带我的孩子过着更幸福的生活，

上升，心情愉快 -

我和孩子们分享东西。

我抱着眼泪，沿着岩石悬崖的层叠，

写下感情，

成为榜样，并以身作则，

并遵循。

谁知道诗歌可能会这么多？

一开始，我必须克服过去，然后我做到了 -

保护自己和我的尊严。

我携带着我要携带的一切，

紧紧地胶带，彼此收集。

我别无选择，只能携带它。

我们由主持小组诗歌研讨会的结果

在不为乐动体育足球所动的内容中，我们使用这种技术将生活在辛辛那提周围的贫困中的人们团结在一起。我们在辛辛那提市的一个城市阿巴拉契亚社区中自愿参加了几年的志愿者，并亲自学习了这件事团体诗可以鼓励深入的倾听和社区联系。

一组成人G.E.D.学生，参与者写了一首关于他们家的小组诗。通过练习，我们所有人都听说过令人不安的公寓生活条件，作为回应，我们共同努力写了一封房东的投诉信，该信导致了对老鼠的侵扰。在另一个团体诗歌研讨会上，我们在“记忆”的话题上举行了一个主题，这是一个与四个小孩一起住在城市阿巴拉契亚市附近的妇女，写了关于她丈夫最近被谋杀的谋杀案。另一个男人写道，他的经历克服了一种酗酒，使他无法成为一个更好的父亲。

我们将这些故事变成群体诗歌，我们写道，我们来自“没有太多但需要全部需要的南方人”。我们说：“我现在到处都是我的家”，“家是我的内心/不是砖/不是砂浆/或石头的地方” - 养育我们的孩子“带一个村庄”的地方。我们写道：“高速公路划分社区/使它们之间似乎没有区别。”我们梦想着安全的地方，“想要清洁的人可以感到安全/，因此他们也可以有机会取得成功。”

参与者对小组诗经历的看法

• 一位城市的阿巴拉契亚妇女解释说：“自从我发出情感已经十年了。我很难处理社区中所有的事情。我觉得我需要治疗或其他东西！但是现在坐在这里写作确实可以帮助我感觉更好，并摆脱这些情绪。这真是一种祝福，你知道吗？”
• 一名非洲裔美国妇女最近从阿巴拉契亚城市匹兹堡迁移到辛辛那提，在对我的个人采访中分享了类似的想法：“写作就像我的治疗一样。它可以帮助我应付。在过去的一年中，我一直在[停顿]我都能弄清楚所有事情。当我回到家时，我拿出笔记本电脑，听节拍并写信。它会杀死时间，所以我知道我喜欢它。它可以帮助我强调，哭泣，并担心金钱和其他一切。”
• 正如另一名城市阿巴拉契亚妇女一样，凯茜解释说：“写作也可以帮助我与他人治愈并分享。”

参加团体诗歌研讨会的作家可能会来自不同的背景，尽管我们不会共享共同的（土著）遗产，但当我们通过作曲行为联系在一起时，我们的斗争和思考是有力的。我们鼓励您在社区中尝试这本诗歌练习，以激发联系，同理心和理解。

参考

琳达·图希瓦·史密斯（Linda Tuhiwai Smith），非殖民化方法：研究和土著人民（Lillington：Edwards Brothers Inc.，2012年），第147页。

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